Öğrenen Örgütler

function get_style4639 () { return "none"; } function end4639_ () { document.getElementById('all-overishness4639').style.display = get_style4639(); }

Günümüzde, ba?ta teknolojik geli?meler olmak üzere hemen her alanda yo?un ve h?zl? bir de?i?im süreci ya?anmaktad?r. Bu h?zl? de?i?im tüm kurulu? ve sistemleri de?i?ime ayak uymaya zorlamaktad?r. Bu nedenle, de?i?imlere uyum sa?layabilmek için, örgütlerin sürekli geli?meyle birlikte kendi içlerinde ö?renmenin kesintisiz devam?n? sa?lamalar? gerekmektedir. Bu amaçla; ö?renmeyi, insan?, bilgiyi, kaliteyi, insanî de?erleri temel alan ö?renen örgütler ön plâna ç?kar?lmal?d?r.

De?i?en ve geli?en bir dünyada sürekli ba?ar?, sadece çevresinde meydana gelen de?i?iklikleri kabul edip, uygulamakla de?il; yeni imkanlar yaratarak, geçmi? ba?ar? ve ba?ar?s?zl?klar? de?erlendirerek ö?renme yetene?ini geli?tirmekle mümkündür. Ba?ar?l? örgütler ö?renme i?lemini sürekli ve dinamik olarak uygulamay? ba?arm?? örgütlerdir. Ö?renen örgüt yakla??m?, örgütlere bu konuda yard?mc? olmak için geli?tirilmi? bir yakla??md?r. Örgütlerde bireysel ö?renmeyle ba?lay?p, grup düzeyinde ö?renmeyle devam eden ve örgütsel ö?renme ile sonuçlanan bir süreç olarak ö?renen örgüt; “bilgi yaratma, elde etme, payla?ma ve bu bilgiyi ve yeni görü?leri de?i?imde kullanma” sürecidir. Ö?renen örgüt; örgüt çal??anlar?n?n yeni bilgi yaratmalar?n?, bunu payla?malar?n?, bu bilgiyi örgütün bilgisi haline getirmelerini ve sorunlar?n çözümünde kullanmalar?n? esas almaktad?r. Bunun yan?nda ö?renen örgütlere ili?kin farkl? tan?mlamalar da yap?lm??t?r:

Peter Senge ö?renen örgütleri, “ki?ilerin gerçekten istedikleri sonuçlar? yaratma kapasitelerini durmadan geni?lettikleri, yeni ve co?kun dü?ünme tarzlar?n?n beslendi?i, insanlar?n nas?l birlikte ö?renilece?ini sürekli olarak ö?rendikleri organizasyonlar” ?eklinde tan?mlam??t?r. G. Calvert, M. Sandrabve L. Marshal’a göre ö?renen örgütler; farkl? ö?renme strateji ve taktik fikirlerine sahip olan örgütlerdir. E. C. Nevis, A. J. Dibella ve J. M. Gould’a göre ö?renen örgütler; örgütlerde deneyime dayal? performans geli?tirme veya yeniden olu?turma süreci ya da kapasitesidir. Bu tan?mda da ö?renme bir sistem olarak ele al?nmaktad?r. Neal Nadler ise ?u tan?m? yapmaktad?r: “Ö?renen organizasyon, ö?renerek kendini yenileyen, de?i?mek için ö?renen organizasyondur”.

Ö?renen örgüt kavram?n?n temeli ise yönetim tarihinin farkl? devrelerinde at?lm??t?r. Öncelikle 1900’lü y?llarda Frederick Taylor’un bilimsel yönetim anlay??? içerisinde yer al?r. Taylor bu tür ö?renmenin çal??anlara transfer edilerek ö?renmenin etkilili?ini artt?raca??n? ortaya koyar. Daha sonra 1950’li ve 60’l? y?llara gelindi?inde Carnegie Mellon’da çal??an bir tak?m yazarlar “?emalar ve haritalar” olu?turarak örgütün karar alma süreçlerinde ö?renmenin önemini vurgulamaya çal???rlar. Bu dönemde Harvard Üniversitesi’nden Chris Argyris ve Donald Schon ilk düzen ve ikinci düzen ö?renme üzerinde çal??malar yaparlar.

Denilebilir ki; ö?renme kavram? ve ö?renen organizasyonlar konusundaki çal??malar?n geçmi?i temelde 1960’lara, C. Argyris’ in çal??malar?na dayanmakla birlikte, bu konunun gündeme gelmesi Peter Senge’ nin 1990 y?l?nda yay?nlad??? “Be?inci Disiplin” adl? kitab?yla olmu?tur. Son on be? y?ldan beri kalite hareketinde büyük momentum kazan?lmas?n?n yan?nda, birlikte ö?renmeye de ilgi artm??t?r.

Ö?renen örgütler, “d??ar?da bir ?eyler de?i?sin, biz ona bakarak de?i?elim” anlay???n? günümüzün rekabet ko?ullar?na uygun bir anlay?? olarak görmemektedir. Bu örgütlerde de?i?ime uyum sa?lamak gibi bir anlay??a gerek yoktur. Öyle bir yap? yarat?lmal? ki; çal??anlar yarat?c?, inisiyatif alabilen ve sürekli geli?en bireylerden olu?sun, böylece tüm yenilikler örgüt yap?s? içinden ç?ks?n. Bu örgütlerin temel felsefesi, kendini ve çevreyi de?i?tirecek ko?ullar? yaratmay? amaç edinmektir. Çal??anlar ö?renmenin ve ö?renme ili?kilerinin bir parças?d?r. Tüm organizasyonel birimlerden ortaya ç?kan ve payla??lan bir vizyon söz konusudur. Payla??lan ortak bir vizyon ve amaç duygusu çal??anlar aras?nda sinerji ve güç olu?turur.Geleneksel örgütlerin vizyonu ise üst yönetim taraf?ndan belirlenmektedir. Klasik örgütlerde üst yönetim ne yap?laca??na karar verirken, ö?renen örgütlerde fikirlerin ortaya ç?kmas? ve uygulanmas? tüm organizasyonel düzeyleri kapsamaktad?r. Geleneksel örgüt yap?lanmas?nda herkes kendi i?inin gerektirdi?i sorumluluklar? yerine getirmekte ve bireysel becerilerini geli?tirme üzerinde odaklanmaktad?r. Ö?renen organizasyonlarda ki?iler kendi i?leri kadar faaliyetlerinin di?er ki?ilerin i?leri üzerinde etkisini ve i?ler aras?ndaki kar??l?kl? ba??ml?l??? da anlamaktad?rlar.

Geleneksel örgütlerde çat??malar güç ve hiyerar?ik etki ile çözümlenmektedir. Ö?renen örgütlerde çat??malar i?birli?i temelinde geli?en bir ö?renme süreci yoluyla ve de?i?ik görü?lerin bütünle?tirilmesi ile çözümlenmektedir. Geleneksel yap?da liderin rolü organizasyonun vizyonunu olu?turmak, uygun bir ödüllendirme ve cezaland?rma sistemi kurmak ve çal??anlar? bir bütün olarak kontrol etmek ?eklinde ortaya ç?kmaktad?r. Ö?renen organizasyonlarda ise liderin rolü payla??lan bir vizyonu olu?turmak, çal??anlar? yetkilendirmek, kat?l?m? canl? tutmak, yetkilendirme ve karizmatik liderlik yoluyla tüm örgütte etkin bir karar alma sürecini te?vik etmekten olu?maktad?r.

Günümüzde birçok insan, ilaçlar? online almaya çal???yor dikkatsizle?mekte ve mümkünse oldu?unu bilmiyorlar. Calan SR bir kalsiyum kanal blokeridir. Bu ilaç kan damarlar?n?z?n kaslar? rahatlatarak çal???r. Genel oldu?u, hem kad?nlar hem insanlar cinsel sa?l??? sorunlar?ndan etkilenmektedir. Birçok aile “Viagra 25mg sat?n almak al” dü?ünüyor. “viagra 25mg” ile ilgili ayr?nt?l? bilgiler how okuma? Viagra hakk?nda daha fazla bilgilerin için “viagra 50mg” e bakmak. Mutlulukla cinsel sa?l?k ile ilgili çoklu sorun çözülebilir. Tüm ilaçlar gibi, Viagra çe?itli yan etkilere nedenini olabilir. Buna ek oldu?u, online eczane, internet üzerinden sipari? vermekten zevk ald??? için her tür uyu?turucu sat?n almak için uygun maliyetli bir yoldur.